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◇ 统计源期刊
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机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科
首都医科大学宣武医院
[2]首都医科大学附属北京天坛医院普外科
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
[3]首都医科大学宣武医院神经内科
神经内科
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
客观结构化临床考试
外科住院医师培训
临床技能
沟通能力
摘要：
目的 探讨在外科住院医师三年培训过程中应用与客观结构化临床考试(OSCE)培训模式相结合的教学方法的效果.方法 选取首都医科大学宣武医院及北京天坛医院2012年9月入职的住院医师共80名,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组40人.对照组采用传统三年住院医师轮转培训加讲述式教学的方法;观察组采用传统培训方式加上OSCE模式相结合的培训教学方法.比较两组住院医师三年培训结束后临床理论、实践技能及沟通能力考核的结果,并对观察组进行问卷调查.结果 住院医师培训三年后,两组理论考核成绩比较,差异无统计学意义(P＞0.05);与对照组相比,观察组技能考核成绩明显提高(P＜0.01).两组培训后沟通能力考核成绩较培训前均有不同程度提升(P＜0.01),培训后观察组得分明显高于对照组(P＜0.01).结论 在住院医师培训中加入OSCE模式相结合的培训教学模式可以提高临床技能和医患沟通技巧.
基金：
北京市215高层次卫生技术人才学术骨干项目(2015-3-066)；
中文影响因子：
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘殿刚,曹战宇,楚长彪,等.与客观结构化临床考试模式相结合的教学方法在外科住院医师培训过程中应用效果[J].中国医药导报.2017,14(16):126-129.
