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文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院介入放射科,100053北京
放射科
介入放射科
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
脑缺血
神经介入
目标教学法
摘要：
目的：采用阶段式目标教学法加强对神经介入医师的培训效果。方法2012年3月至2015年3月，首都医科大学宣武医院介入放射科共培训39名来自全国各地的医师，培训方法为将1年的进修期按每3个月划分为4个阶段，并将学习内容分阶段进行重点教学并设置目标，使其具有明确的目的性。进修医师期满回到原工作单位后6、12个月，分别发放调查问卷，以获得进修医师独立工作的情况。结果39名医师从理论到实际操作均达到预期目标，掌握缺血性脑血管病的整体化治疗原则，熟悉并掌握全脑DSA和支架置入等技术。至第四阶段，每名医师作为术者至少完成5例颅外段动脉支架置入。进修结束后回收的调查问卷显示，95.8％（23／24）的医师能够独立开展全脑DSA，并保持≥5例／月的数量；87.5％（21／24）的医师能够独立完成支架置入（1例／月）。结论阶段式目标教学法是神经介入专项技术培训实用、有效的教学手段。
基金：
国家十二五科技支撑计划(2011BA108BOO)；
北京市首发基金(首发2014-2-2012)；
国家卫计委脑防委继续教育项目
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院介入放射科,100053北京
通讯作者：
通讯机构：
[1]首都医科大学宣武医院介入放射科,100053北京
推荐引用方式(GB/T 7714)：
焦力群,高鹏,宋庆斌,等.缺血性脑血管病神经介入治疗的阶段式目标教学法[J].中国脑血管病杂志.2015,12(8):435-438.
