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机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京市老年病医疗研究中心,教育部神经变性病重点实验室
北京市老年病医疗研究中心
神经变性病教育部重点实验室
首都医科大学宣武医院
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摘要：
我国自20世纪80年代以后建立了硕士和博士学位制，并于1983年5月27日授予了首批博士学位。虽然仅有短短的三十年时间，我国高校及科研单位已经为中国乃至世界培养了大批优秀人才，其中相当一部分在世界一流大学和研究室从事学术研究和学术管理工作。当然，由于我们研究生教育历程短，也由于教育水平和教育理念的差距，具体到每一位导师所培养的研究生，难免存在良莠不齐，研究生教育的具体过程还有许多值得探讨之处。但无论如何，提高研究生教育水平的关键是提高导师的水平，首先要使导师理解和认识研究生教育的内涵和意义，才能培养出真正合格的研究生。
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京市老年病医疗研究中心,教育部神经变性病重点实验室
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王蓉.浅谈研究生教育中的能力培养[J].中国比较医学杂志.2015,(4):85-86.
