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人本主义理论在《儿科护理学》教学中的应用
Application of humanism theory in teaching of "Pediatrics Nursing"
84
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
论著
作者：
郭鸣[1]
*
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机构：
[1]首都医科大学宣武医院
首都医科大学宣武医院
出处：
护理研究.2006,20(20):1868-1869.
DOI：
10.3969/j.issn.1009-6493.2006.20.059
ISSN：
1009-6493
摘要：
人本主义理论是20世纪60年代兴起的一个新学派,它的主要思想强调以人为本.人本主义者认为,必须把学习者作为学习活动的主体,教学的任务是创造一种有利于学生发挥潜能的情境,使其学习潜能得以充分发展[1].传统教学是以教师讲授为主,学生被动地以记笔记的形式完成课堂学习,学生的主观能动性没有得到很好的发挥.为充分调动学生学习积极性,发挥自主学习的能力,从2003年开始尝试将以学生为本的理念运用到<儿科护理学>教学中,取得了良好的效果.
语种：
中文
第一作者：
郭鸣
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
郭鸣.人本主义理论在《儿科护理学》教学中的应用[J].护理研究.2006,20(20):1868-1869.
