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◇ 北大核心
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院药剂科, 北京市100053
药剂科
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
提问式
互动教学法
抗感染药物
合理应用
医学本科生
摘要：
目的:尝试将提问式互动教学法应用于医学本科生<抗感染药物合理应用>课堂教学中.方法:课前进行教学设计,包括问题设计和开卷笔试相同试题2套,教学过程中采用提问式互动教学法.结果:授课课堂气氛活跃,充分调动和激发了学生学习的热情和积极性,学生平均成绩由课前50.2分增加到课后96.6分,并具有显著统计学差异(P＜0.01).结论:提问式互动教学在医学本科生<抗感染药物合理应用>课堂教学中的尝试是成功的,值得推广.
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院药剂科, 北京市100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈莲珍,王育琴,沈芊,等.提问式互动教学法在《抗感染药物合理应用》课堂教学中的应用尝试[J].中国药房.2006,17(11):871-873.
