资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]100050北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心血管神经病学科
重点科室
诊疗科室
神经病学中心
神经病学中心
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
出处：
ISSN：
关键词：
标准化病人
失语症
吞咽困难
教学
摘要：
目的 探讨标准化病人的教学模式对卒中后言语障碍、吞咽困难教学效果的影响.方法 将全国继续教育项目——全国语言障碍、吞咽困难培训班的学员中接受标准化病人教学模式者作为实验组,未采用标准化教学模式教学者作为对照组,进行教学满意度调查问卷.对调查问卷的8个问题进行统计学分析,比较实验组和对照组的教学效果.结果 实验组对培训老师的授课能力满意度、培训内容掌握程度、教师授课能力和教材内容的认可度、专家授课内容实用性的认可度、专家授课内容的深度、对培训班授课的综合评价等项目的满意度均比对照组高,差异有统计学意义.结论 标准化病人教学方法在全国继续教育项目——全国言语障碍、吞咽困难培训班中教学效果显著,是值得推荐的教学模式.
中文影响因子：
第一作者：
第一作者机构：
[1]100050北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心血管神经病学科
通讯作者：
通讯机构：
[1]100050北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心血管神经病学科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张玉梅,贾伟丽,孙海欣,等.标准化病人教学模式在全国继续教育项目——全国言语障碍、吞咽困难培训班中的应用[J].中国卒中杂志.2018,13(5):532-534.
