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护生情感思维在临床实习中的探讨
55
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
高玲[1]
*
;
机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院中医门诊100045
首都医科大学
首都医科大学附属北京儿童医院
出处：
中国医药指南.2010,08(30):109-110.
DOI：
10.3969/j.issn.1671-8194.2010.30.089
ISSN：
1671-8194
关键词：
实习护生
情感
摘要：
在人的日常生活中.都随着情感的发生及参与.在教学活动中也不例外.教师要经常与学生沟通感情,护生教学活动是师生之间的互动过程,所以师生之间的关系在教育教学活动中也起着举足轻重的作用,并贯穿于师生关系的全过程采取启发、鼓励、等方法,帮助学生逐步熟悉掌握实习环境及实习技能,学生会从教师那富有感情和鼓励的语言中得到启发,使思路清晰起来,使临床操作从不熟悉到熟悉,一项一项得到掌握.这样,学生就会以积极的态度完成好实习任务.
语种：
中文
第一作者：
高玲
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院中医门诊100045
推荐引用方式(GB/T 7714)：
高玲.护生情感思维在临床实习中的探讨[J].中国医药指南.2010,08(30):109-110.
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