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加拿大安大略护士学会2012年《促进以患者为中心的学习》指南简析

Brief analysis of the best practice guideline by Registered Nurse's Association of Ontario—Facilitating Client Centred Learning(2012)

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关键词： 指南促进以患者为中心的学习简析

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有效掌握疾病相关的知识技能,对患者健康结局的良性发展有着明显的积极作用.而卫生保健环境的复杂性,患者接触到的健康信息和服务过于专业化,使得不同健康认知能力的患者难以有效掌握相关的知识技能.加拿大安大略护士学会根据社会建构理论,基于现有最佳证据,推出了《促进以患者为中心的学习》最佳实践指南.本文将从指南开发小组、适用范畴、主体内容、质量评价、附属资料及应用初探6个方面进行了简析.

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收录情况： ◇统计源期刊 ◇中华系列

推荐引用方式(GB/T 7714)：

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