目的　探讨3D Slicer软件辅助基于案例的（case-based learning，CBL）教学法在癫痫专科医生术前评估教学中的应用效果。方法　选取2022年10月—2023年6月在首都医科大学宣武医院神经内科癫痫病房进修学习的46名癫痫专科医生为研究对象，采用数字表法随机分为传统教学组和3D Slicer辅助CBL教学组，在教学结束后采用理论考核和迷你临床评价（mini clinical evaluation，Mini-CEX）量表对两组学员的学习效果进行评估，并采用问卷调查学员的学习兴趣及满意度。结果　试验组在理论考核、Mini-CEX量表评估方面分别为（84. 04±3. 56）分和（23. 87±1. 14）分，均优于对照组的（77. 57±4. 25）分和（21. 57±1. 38）分，差异有统计学意义（P<0. 05）。试验组学员的学习兴趣及满意度也高于对照组。结论 3D Slicer辅助CBL教学法有助于学员对颅脑解剖和癫痫术前定位知识的掌握，提升教学效果，值得进一步探索和推广。