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CBL教学法在癫痫亚专科住院医师培养中的应用

Application of CBL method in the training of epilepsy sub-specialist residents

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机构: [1]首都医科大学宣武医院神经内科北京脑功能疾病调控治疗重点实验室北京脑重大疾病研究院,
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关键词: 案例教学法 住院医师 教学 癫痫

摘要:
目的 探讨案例教学法(CBL)相对于常规教学在住院医师规范化培养癫痫学习中的应用效果.方法 回顾2018—2020年在宣武医院癫痫亚专科轮转学习的50名住院医师,其中2018年入科的25名为常规教学组,2019年入科的25名为CBL教学组.常规教学组采用传统教学模式,CBL教学组采用CBL教学模式,学习时间均为3个月.最后以理论考试、实践考试和问卷调查作为评估手段.结果 CBL教学组住院医师的理论考试成绩和常规教学组差异无统计学意义[CBL教学组(89.8±3.1)分,常规教学组(89.7±2.7)分;t=0.14,P=0.89],但实践考试成绩明显优于常规教学组[CBL教学组(89.2±2.6)分,常规教学组(85.1±2.3)分;t=5.98,P<0.05].问卷调查结果显示接受CBL模式教学的住院医师自我评价对癫痫学习的兴趣更浓厚,学习主动性更高,临床思维能力提升更明显.结论 CBL教学法对癫痫亚专科住院医师培养更有优势,利于培养其临床思维,增强临床诊疗能力,使得住院医师能较高水平完成规范化培养大纲要求的任务,也增加了住院医师的学习满意度.

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第一作者机构: [1]首都医科大学宣武医院神经内科北京脑功能疾病调控治疗重点实验室北京脑重大疾病研究院,
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资源点击量:16409 今日访问量:0 总访问量:869 更新日期:2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

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