摘要：
目的 通过模拟真实的医疗救治环境,锻炼和培养相关医务人员的临床诊断操作技能、应变能力和团队配合意识.方法 通过布置模拟真实重症监护室环境,配备呼吸机等生命支持设备以及培训图像采集显示、投影录制系统,学员在模拟真实的环境里使临床实践教学更为系统,与传统教学相比更鲜活、具体和形象,有利于学员系统、动态和完整地掌握知识.结果 举办了近百期的培训班,高仿真模拟教学多方面锻炼了学员们的临床思维和技能,加深了理论知识的认识、提高团队合作能力、临床沟通能力.结论 临床工程师结合高仿真模拟教学的特点,合理布置模拟环境设施和安排相应配套的生命支持设备,及时判断和处理设备出现的各种问题,弥补设备的先天缺陷,最大限度地发挥高仿真模拟教学设备的作用.
