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◇ 统计源期刊
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京 100053
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
防护用品
临床医学生
教学方法
摘要：
目的：对医学生进行全套防护用品的穿戴与脱除教学效果分析，以便改进教学方法，提高医学生的个人防护能力。方法比较了89名5年级临床生在教学前后的考核成绩，评价教学效果。结果技能教学后，错误率列前5位的考核点的错误率下降明显，分别由76.4%、62.92%、56.18%、42.7%、39.33%，降低至16.85%、28.09%、22.47%、19.1%、20.22%。比较教学前后错误率，经过卡方检验，差异均有显著性( P<0.05)。结论技能教学能够提高学生的学习兴趣，锻炼学生动手实践能力，有效降低临床医学生在穿戴和脱除全套防护用品时考核点的错误率，提高了临床医学生隔离防护技能水平。
基金：
北京市社会科学基金研究基地基金资助项目(14JDZHB021)；
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京 100053
通讯作者：
通讯机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京 100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
马文晖,王力红,张京利,等.临床医学生全套防护用品穿脱技能教学方法与效果[J].中国医刊.2015,(10):106-108.
