血管超声医学是集临床知识、操作技巧及图像识别于一体的诊断技术，具有非常强的专业性和技术依赖性；血管超声专业研究生的培养过程中面临着一定的困难和挑战。针对血管超声专业研究生培养中面临的抽象专业知识多、娴熟动手的能力训练、宽泛的临床思维及一定的创新能力培养等问题，提出注重基础教学、加强规范化操作培训、运用多媒体联合PACS（picture archiving and communication system）的教学方式使学生建立全面的思维方式等对策，其目的是为了加强研究生综合素质的培养，提高教学质量，使其更好地掌握血管超声医学基本理论和实践技能，胜任血管超声医师的工作。
