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情景教学法在急诊护生心肺复苏教学中的应用

Application of Situational Language Teaching in Teaching Cardiopulmonary Resuscitation for Student Nurses in Emergency Detartment

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资源类型：

收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：
蒋爱军[1] * ;
机构： [1]首都医科大学宣武医院急诊科
出处：
ISSN：

关键词： 心肺复苏术 教学方法

摘要：
目的:研究情景教学法在护生心肺复苏教学的效果.方法:采用随机抽样法将护生分成两组,对照组在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组在教学中采用情景教学法进行教学,比较两组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对情景教学方法的认可程度.结果:观察组心肺复苏理论和技能成绩均优于对照组(P＜0.05),95.1%的学生喜欢情景教学法.结论:情景教学法能够加深知识的理解和记忆,促进实践能力和团队精神的培养,提高教学质量.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学宣武医院急诊科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
蒋爱军.情景教学法在急诊护生心肺复苏教学中的应用[J].中国误诊学杂志.2010,10(2):286-287.

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