摘要：
<正>神经科研究生在完成了基础课学习之后进入到临床轮转和培养阶段,而临床期间的学习在神经科临床教学中占有举足轻重的地位。而研究生在这个过程中能否熟练掌握神经科及脑血管病的相关内容,更是衡量其能否将理论知识与临床实践有机结合的先决条件,也是我们对研究生临床学习教育的重要要求。研究生在经过本科教育后已经打下扎实的理论基础,对神经科脑血管病相关基础知识有了基本的掌握,而进一步通过优质的临床学习培养教育,对培养神经科研究生的临床意识、临床思维、临床技能以及帮助研究生适应医生社会角色的能力方面都有极大的推动作用。但要真正
