摘要：
目的 探讨学习成绩不佳儿童的具体智力水平.方法 对150名学习成绩不佳儿童及118名学习成绩正常儿童应用修订的中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)进行智力测验,并且对所得结果加以分析比较.结果 研究组儿童各项分测验的量表分均值、言语智商、操作智商、总智商及因子分均值均低于对照组儿童,差异有统计学意义.研究组中智商(IQ)<70分的儿童占18.67%,IQ在70～79分的儿童占29.33%,IQ≥80分的儿童占52.00%.研究组言语理解因子分值高于知觉组织因子与注意记忆因子,知觉组织因子高于注意记忆因子,差异显著.结论 学习成绩不佳儿童并非都是因为智力低下造成的,但总体而言,与学习成绩正常儿童相比其智力水平要落后,智力结构发育也不平衡.针对学习成绩不佳儿童应根据学习成绩不佳的原因,采取针对性的措施.
