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传统教学引入PBL模式结合在研究生显微外科教学培养中的探索体会
79
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文献详情
资源类型:
期刊
文章类型:
作者:
林煌[1]
*
;
机构:
[1]首都医科大学附属北京安贞医院整形外科北京100029
临床科室
整形美容和激光医学科
首都医科大学
首都医科大学附属安贞医院
首都医科大学附属北京安贞医院
出处:
继续医学教育.2017,31(9):43-44.
DOI:
10.3969/j.issn.1004-6763.2017.09.021
ISSN:
1004-6763
关键词:
显微外科
PBL模式
实验教学
摘要:
显微外科技能培训是整形外科学习的重点和难点.根据专科特点,借鉴国内显微外科的专业科学训练方法及模式,从我国实际出发,探索了PBL模式的应用,实现PBL和传统教学模式的有机结合.从对学生基础理论入手,结合培养学生刻苦耐劳精神和引入现代多媒体教学模式等,对显微培训方法进行了尝试,探寻适合我国国情的显微外科基本技能和培训教学训练方法.并且对PBL教学模式的特点根据我国的显微外科发展现状进行了反思,进一步完善了PBL在现在显微外科教学中的应用.
基金:
国家自然科学基金项(81272130,81571922)%北京自然科学基金项(17G10215)
语种:
中文
第一作者:
林煌
第一作者机构:
[1]首都医科大学附属北京安贞医院整形外科北京100029
推荐引用方式(GB/T 7714):
林煌.传统教学引入PBL模式结合在研究生显微外科教学培养中的探索体会[J].继续医学教育.2017,31(9):43-44.
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