目的探讨用阶梯式教学法对耳鼻咽喉科专业医师进行鼻内镜教学的效果,为提高教学质量提供参考依据。方法将2017年9月1日-2019年9月1日某院耳鼻咽喉头颈外科培训的专科医师随机分为对照组和观察组。对照组采用内镜模拟教学法进行鼻内镜教学,观察组采用阶梯式教学法进行鼻内镜教学。比较2组专科医师接受鼻内镜技术考核的情况及其对教学的满意度。结果观察组鼻科一、二级手术或操作完成率分别为311台次（81.98%）、232台次（78.21%）,对照组为259台次（69.71%）、311台次（64.32%）;观察组期末考核优秀率为92.86%,对照组为67.86%。2组参训医师手术后患者疗效的VAS评分平均分别为（3.61±2.15）分、（4.71±1.52）分,观察组均优于对照组,差异具有统计学意义（P(0.05）。结论用阶梯式教学法对耳鼻咽喉科专科医师进行鼻内镜教学的效果良好,能够提高其考核成绩和教学满意度,可以提升专科医师的培养水平。