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[1]首都医科大学宣武医院
首都医科大学宣武医院
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关键词：
OBE理念
Peyton教学法
体格检查
心脏
摘要：
目的 探究基于OBE理念的改良Peyton教学法在心脏体格检查教学中的应用效果。方法 选择2024年3月1日至9月30日在首都医科大学宣武医院心脏内科实习的80名临床医学系学生为研究对象，采用随机数字法将其分为实验组和对照组，实验组采用基于OBE理念的改良Peyton教学法，对照组采用经典Peyton四步教学法。实习结束后，对两组学生进行出科临床考核和问卷调查，评价两种方法的教学效果。结果 实验组学生的理论知识和操作技能成绩均高于对照组（P(0.05）；实验组中认为本组教学法能激发学习兴趣、增强自主学习意识、提高操作技能水平、培养团队协作能力和对教学满意的学生人数占比显著高于对照组（P(0.05）。结论 在心脏体格检查教学中，采用基于OBE理念的改良Peyton教学法能够显著提高学生的临床考核成绩、综合素质和教学满意度，有助于提高医学教学质量。
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院
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推荐引用方式(GB/T 7714)：
孙希鹏,郭巍鸿,马元良,等.基于obe理念的改良peyton教学法在心脏体格检查教学中的应用[J].卫生职业教育.2025,43(16):65-68.
