资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ CSCD-E
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学燕京医学院护理学系
[2]首都医科大学宣武医院心内科
内科系统
心脏科（内科专业）
首都医科大学宣武医院
[3]首都医科大学附属潞河医院内分泌科
出处：
ISSN：
关键词：
内科护理学
BOPPPS
CDIO
混合式教学
实践课程
护理教育
摘要：
目的 探讨BOPPPS-CDIO混合式教学模式在内科护理学实践课程中的应用效果。方法 选取某高等院校2023级两年制护理专升本和“3+3+2”贯通培养护理本科阶段的157名护生作为研究对象。按班级投硬币法进行分组，实验组80名护生，对照组77名护生。对照组实施传统教学，实验组采用BOPPPS-CDIO混合式教学，将参与式学习结合工程教育模式教学方法融入课前线上任务驱动导学、课中参与探究小组研学、课后师生共同反思促学教学过程中，教学后比较两组护生学习成绩、学习投入、核心能力及自我效能感。结果 实验组护生学习成绩、学习投入及学业自我效能感均高于对照组(P(0.01或P(0.05);除道德和责任维度外，核心能力总分及其余5个维度得分均高于对照组(P(0.01或P(0.05)。结论 BOPPPS;CDIO混合式教学有利于提高护生学习效果、自我效能感及核心能力。
基金：
首都医科大学 2023 年教育教学改革研究课题(2023JYY426)
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学燕京医学院护理学系
推荐引用方式(GB/T 7714)：
戴玉琴,许燕,邵广宇,等.boppps-cdio混合式教学在内科护理学实践课程中的应用研究[J].护理管理杂志.2025,25(08):720-724.
