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文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院教育处,北京 100053
职能部门
教育处
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
床旁教学
医学教育
教学策略
职业精神
分层递进
临床实践能力
医疗质量安全
摘要：
床旁教学作为医学教育中最高效的教学模式之一,是临床教学的基石.本文通过系统性文献研究与临床案例分析,探讨床旁教学的起源、概念、分类、优势、面临的挑战及相应的教学策略与各种床旁教学方法,强调了床旁教学在培养具有人文素养和临床实践能力的合格临床医生中的重要作用,提出分层递进、因材施教、保障安全和医疗质量、注重职业精神培养等注意事项,旨在让床旁教学回归临床教学的本质,促进医学教育的高质量发展.
基金：
北京市卫生健康科技成果和适宜技术推广（教育培训方向）项目：临床师资教学绩效评价体系的建立和应用研究（202408）；中国高校产学研创新基金项目：临床医学师资培训基地建设（230902999262337）
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院教育处,北京 100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王亚军,刚婷婷,朱庆双,等.临床医学教育核心的回归与实施策略[J].医学教育管理.2025,11(4):400-406.
