目的 将缺陷式案例导入教学法引入检验实习教学，以期达到提高教学效果的目的。方法 将2017年8月1日-2019年6月31日在某院检验科实习学生31人，分为对照组（n=15）和研究组（n=16）。研究组运用缺陷案例导入教学法，对照组运用传统教学方法进行带教实习。实习结束进行理论和操作考核及教学满意度调查，并对考核结果进行系统分析。结果 研究组的理论考核成绩（92.25±2.91）分，其中理论考核的基础理论（18.68±2.02）分、质量控制（13.46±1.98）分、案例分析（13.80±2.01）分；操作考核成绩（84.94±3.49）分，其中室内质控操作（17.57±2.06）分、生物安全操作（15.84±2.29）分，考核指标均优于对照组，2组比较差异有统计学意义，P<0.05。结论 缺陷案例导入教学法可以提高检验实习的教学效果、提高考试成绩，增加学生对教学的满意度，值得推广。