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机构：
[1]首都医科大学宣武医院呼吸科
呼吸科
首都医科大学宣武医院
[2]首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系
首都医科大学
[3]首都医科大学附属北京朝阳医院急诊科
首都医科大学
首都医科大学附属北京朝阳医院
出处：
ISSN：
关键词：
疑难病
病例讨论
教学方法
摘要：
疑难病例病因复杂、诊断困难,治疗难度大,在临床过程中,不仅给病人带来巨大的痛苦,同时困扰医生进行正确的诊治.提高疑难病诊治水平,不仅帮助患者解除病痛,更可以提升临床科室的医疗水平,对住院医师培养有着积极重要的作用.在住院医师规范化培训的过程中,开展"疑难病"病例讨论式教学是一种可行性高而又非常有效的教学方式.
基金：
北京市属高校高层次人才引进与培养计划项目(CIT&TCD201404178)； 首都医科大学基础临床合作课题(16JL17,16JL23)； 首都医科大学第二课堂教学项目(drkt2016016)；
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院呼吸科
通讯作者：
通讯机构：
[1]首都医科大学宣武医院呼吸科
[2]首都医科大学基础医学院生理学与病理生理学系
推荐引用方式(GB/T 7714)：
冯志红,黄海霞,王涛,等.疑难病例讨论在临床教学中的运用[J].医学教育管理.2017,3(1):60-63.
