摘要：
目的 研究采用情景教学法在急诊心肺复苏教学的效果.方法 采用随机抽样法将学生分成2组.对照组30名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组32名学生在教学中采用情景教学法进行教学,比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对情景教学方法的认可程度.结果 观察组与对照组的心肺复苏理论考试成绩分别为85.2±9.8和82.7±10.3分(P＞0.05),观察组的技能成绩为84.1±9.5分,明显大于对照组的73.4±10.1分(P＜0.01).96.8%的学生喜欢情景教学法.结论 情景教学法能够提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,促进实践能力和团队精神的培养,提高教学质量.
