资源类型：
收录情况：
◇ 中华系列
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科ICU 100053北京
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
ICU专科护士培训
临床教师
有效的教学行为
摘要：
目的探讨ICU专科护士培训过程中临床教师有效的教学行为.方法在临床教学活动中临床教师实施有效的护理能力、教学能力、科研能力、评价能力、沟通能力行为及个性特征行为.结果通过实施有效教学行为提高了专业水平,提升了临床教学能力,加强了沟通与合作.结论临床教师有效教学行为的应用是培养高水准ICU专科护士的重要保证.
基金：
北京市卫生局立项项目；
北京护理学会“北京市ICU专科护士资格认证”立项项目；
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院普外科ICU 100053北京
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王硕,王欣然,韩斌如.ICU专科护士培训临床教师有效教学行为的探讨[J].现代护理.2005,11(14):1156-1157.
