目的:认知科学是一个复杂而神秘的领域,人类对于情绪刺激的认知过程更具有特殊的内涵。本文通过比较不同内容的视觉情绪刺激,了解情绪信息刺激对认知过程的影响。资料来源:应用计算机检索Medline1990-01/2004-12期间关于情绪刺激和认知关系的文章,以及2000-01/2004-12期间的关于抑郁症和认知关系的文章,检索词包括“emotion;feeling;mind;mood;cognition;memory;study;attention;ERP;PET;MRI;mechanism;majordepression”等,并限定文章语言种类为English。同时计算机检索万方数据库2000-01/2002-12关于情绪刺激和认知关系的文章及抑郁症和认知关系的文章,检索词“认知,抑郁症,情绪”,限定语言种类为中文。同时手工检索与认知相关的部分书籍。资料选择:对资料进行初审,选择与情绪刺激和认知关系及抑郁症和认知关系相关的文章,然后筛除与以上要求无明显联系的文章。纳入标准:阐述情绪刺激与认知过程相互关联,抑郁症患者认知特点的文献。排除标准:孤立性研究认知过程。资料提炼:共收集63篇相关文献,参阅相关书籍2本。与本文密切相关的文献33篇,排除30篇。其中关于情绪刺激和认知相关机制的文献22篇,涉及抑郁症患者认知特点的文献的11篇。资料综合:不同内容的情绪刺激在人类的认知过程是有差异的。大量的试验和对头部局灶损伤患者的研究表明,情绪信息刺激可以通过注意机制和注意以外的其他途径影响人类的认知过程,并存在神经结构的基础。抑郁症是情绪障碍疾病的代表之一,情绪信息刺激对患者的认知过程也有影响。结论:情绪信息的视觉刺激对人类认知过程有影响。它可以在满足和适应个体心理需要的基础上,加强人类的认知过程