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小儿神经内科研究生临床思维培养

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资源类型：
作者：
王雅洁[1] * ; 王蕾[1] ; 杨伟力[1] ; 俞雅珍[1] ; 武小娟[1] ; 高宝勤[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院儿科北京100050
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.06.018
ISSN：

关键词： 临床思维 研究生 神经内科

摘要：
临床思维能力培养是小儿神经内科研究生培养中的重要部分.临床思维是临床工作的基础,需要在不断的临床实践工作中逐步建立.通过临床不断的知识积累及临床实践,详细的采集病史,积累疾病的特征性线索,从而培养有机的、缜密的、立体的医学知识网络,逐步建立诊断小儿神经内科疾病的临床思维,提高小儿神经内科研究生培养的质量,才能使小儿神经内科研究生在将来的临床医学实践上有所作为.

基金：
首都医科大学基础 - 临床科研合作基金项目(17JL-03)
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院儿科北京100050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王雅洁,王蕾,杨伟力,等.小儿神经内科研究生临床思维培养[J].继续医学教育.2017,31(6):33-34.

相关文献

[1]加强小儿神经内科专业研究生临床思维的培养 [2]病例讨论对提高神经内科研究生临床能力的作用 [3]浅论临床医学研究生科研思维的培养 [4]辩证思维在医学研究生临床实践中的应用 [5]神经外科专业学位研究生临床思维培养 [6]超声影像学专业研究生临床思维能力的培养 [7]神经外科专业学位研究生临床思维培养 [8]思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中的应用 [9]思维导图在神经内科实习护生护理问诊教学中的应用 [10]培养神经内科医师NIHSS评分量表使用能力的探讨

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