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文献讨论课对启蒙研究生科学素养作用初探
66
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文献详情
资源类型：
期刊
文章类型：
作者：
张扬[1]
*
;
机构：
[1]首都医科大学附属北京天坛医院神经外科国家神经系统疾病临床医学研究中心
重点科室
诊疗科室
国家神经系统疾病临床医学研究中心
神经外科
神经外科
国家神经系统疾病临床医学研究中心
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
出处：
医学教育管理.2017,(S1):63-65.
ISSN：
2096-045X
关键词：
文献讨论
研究生教育
神经外科
摘要：
在精准医疗和脑计划研究广泛开展的时代背景下,如何尽快提高神经外科研究生对这些前沿领域的认识及相关科学素质是目前神经外科研究生教学中的重要任务。我们尝试将国外研究教育常见形式——文献讨论,引入神经外科研究生医学教育中,结果显示:文献讨论课有助于学生了解前沿知识,锻炼科研思维,提高搜索和阅读文献能力以及陈述科学和提出问题的能力,甚至给予学生科研灵感。因此,文献讨论课值得在神经外科研究生教育中开展和推广。
语种：
中文
第一作者：
张扬
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京天坛医院神经外科国家神经系统疾病临床医学研究中心
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张扬.文献讨论课对启蒙研究生科学素养作用初探[J].医学教育管理.2017,(S1):63-65.
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