个人科研网厅 | | 帮助
首都医科大学宣武医院知识库
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

探索多元教学方法 提高中医学教学效果

| 认领 | 导出 |

文献详情

资源类型：
作者：
范愈燕[1] * ; 刘延青[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院
出处：
ISSN：

关键词： 中医教学 西医院校 教学问卷 教学方法

摘要：
众所周知,如何提高西医院校的中医教学一直是人们探讨的热门话题。为了做好临床医学专业的中医教学,我们通过教学问卷形式,探讨如何开展以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based teaching method,CTM)和比较教学法,提高学生学习中医的积极性,从而让学生达到了解中医、热爱中医、掌握中医,为培养中西医结合人才奠定基础。

基金：
北京市自然科学基金(7143175)；
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
范愈燕,刘延青.探索多元教学方法 提高中医学教学效果[J].医学教育管理.2017,(S2):47-50.

相关文献

[1]探索多元教学方法提高中医学教学效果 [2]针对西医院校学生的中医教学体会 [3]西医院校中医教学关键问题及对策 [4]浅谈西医院校的中医教学 [5]面向西医院校留学生的中医学教学研究 [6]浅谈西医院校中医思维模式的建立 [7]临床儿科学理论教学方法改革 [8]临床儿科学理论教学方法改革 [9]浅谈西医院校学生的中医素养培养 [10]PBL教学方法在医学影像学研究生教学中的应用

资源点击量：16409 今日访问量：0 总访问量：869 更新日期：2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有©2020 首都医科大学宣武医院 技术支持：重庆聚合科技有限公司 地址：北京市西城区长椿街45号宣武医院