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◇ 统计源期刊
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机构：
[1]100050北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心
重点科室
诊疗科室
神经病学中心
神经病学中心
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
[2]国家神经系统疾病临床医学研究中心
国家神经系统疾病临床医学研究中心
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首都医科大学附属天坛医院
[3]首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科
诊疗科室
临床心理科
首都医科大学
首都医科大学附属北京天坛医院
首都医科大学附属天坛医院
出处：
ISSN：
关键词：
教学方法
英文摘要报告会
英文文献阅读
文献报告
研究生培训
摘要：
目的探索培养研究生英文文献阅读及报告的方法，对英文摘要报告会的效果进行评价。<br> 方法以首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病中心一病区临床轮转的20名研究生作为教学对象，随机分入试验组和传统组。每周进行1次文献报告会，教学时间为3个月。试验组文献报告内容为英文文献的摘要，时间10 min，每次5名汇报者。传统组文献报告内容为一个命题的多篇文献汇总，时间50 min，每次1名汇报者。比较2组研究生的教学效果。<br> 结果英文摘要报告与传统的文献报告相比，研究生在文献阅读数量，报告次数明显增加，花费时间更少，文献阅读能力、文献报告能力、知识拓展能力、临床分析能力和解决问题能力等方面提升更多。<br> 结论英文摘要报告会教学法可以在有限的时间内提高研究生在临床工作中阅读文献及应用文献的能力。
第一作者：
第一作者机构：
[1]100050北京首都医科大学附属北京天坛医院神经病学中心
[3]首都医科大学附属北京天坛医院神经精神医学与临床心理科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
丁则昱,张宁,杨中华,等.英文摘要报告会在研究生文献阅读培训中的作用[J].中国卒中杂志.2016,11(4):331-334.
