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临床综合能力出科考核体系在内分泌科临床教学中的研究与实践

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资源类型：
作者：
张春芳[1] * ; 郭莹[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院内分泌科100050
出处：
DOI： 10.3969/J.ISSN.1004-6796.2013.08.022
ISSN：

关键词： 实习 考核 临床综合能力

摘要：
目的 通过不同的考核方法比较在内分泌临床教学中的教学效果.方法 选取本院实习医师分为对照组和实验组,对照组22人,采取传统考核方法,实验组23人,采取临床技能多站式考核方法,比较两组学生考试成绩.结果 在理论知识掌握上,实验组与对照组比较差异无统计学意义(P＞0.05),在临床技能、综合分析能力等方面,实验组明显优于对照组(P＜0.05).结论 临床技能多站式考核在临床教学中可以提高临床实习效果,值得在教学中广泛使用.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京天坛医院内分泌科100050
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张春芳,郭莹.临床综合能力出科考核体系在内分泌科临床教学中的研究与实践[J].继续医学教育.2013,27(8):42-43.

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