摘要：
目的 研究寡聚体Aβ1-42与纤丝状Aβ1-42对大鼠行为学不同程度的影响及应用海风藤干预后AD模型大鼠行为学是否发生变化.方法 采用微渗泵向侧脑室持续灌注寡聚体Aβ1-42或纤丝状Aβ1-42法制作动物模型.术后寡聚体Aβ1-42+海风藤组和纤丝状Aβ1-42+海风藤组大鼠每天腹腔注射10％海风藤提取物,寡聚体Aβ1-42+二甲基亚枫(dimethyl sulfoxide,DMSO)组和纤丝状Aβ1-42+DMSO组大鼠每天腹腔注射2.5％ DMSO,共5周.应用水迷宫实验观察大鼠的学习记忆功能变化.结果 (1)水迷宫实验结果显示,寡聚体Aβ1-42组的平均潜伏期为(89.40±7.20)s,长于纤丝状Aβ1-42组(65.00±10.89)s;纤丝状Aβ1-42+海风藤组潜伏期为(34.00±11.26)s,短于纤丝状Aβ1.+DMSO组(60.6 +6.95)s和纤丝状Aβ1-42组；寡聚体Aβ1-42+海风藤组的潜伏期(65.33±8.89)s,短于寡聚体Aβ1-42组和寡聚体Aβ1-42+DMSO组(85.60±6.02)s;寡聚体Aβ1-42组大鼠经过平台位置的次数(3.00±0.71)、在靶象限的时间比率(0.23±0.02)和路程比率(0.23 ±0.04)少于纤丝状Aβ1-42组(0.25±0.01,0.26±0.03,6.00±1.58);纤丝状Aβ1-42+海风藤组的此三项指标多于纤丝状Aβ1-42+DMSO组和纤丝状Aβ1-42组；寡聚体Aβ1-42+海风藤组的此三项指标多于寡聚体Aβ1-42组和寡聚体Aβ1-42+DMSO组.以上对比具有统计学意义(P＜0.05).结论 寡聚体Aβ1-42对大鼠行为学的影响较纤丝状Aβ1-42对大鼠行为学的影响大；海风藤干预能部分改善Aβ1-42组大鼠的学习记忆能力.
