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机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
首都医科大学
首都医科大学附属北京儿童医院
出处：
ISSN：
关键词：
CBL
教学模式
见习
摘要：
本研究对临床医学专业共96名学生,采用CBL方式进行儿科学临床见习的教学,结果显示,学生普遍欢迎CBL方式教学,认为在对知识的理解与记忆、临床思维能力培养、自主学习能力等方面有很大帮助,病例及问题的难度能够被学生所接受。该方式的教学取得了良好效果,值得推广应用。
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王爱华,沈颖,林影,等.CBL教学模式在儿科学见习中的应用[J].首都医科大学学报(社会科学版).2011,364-365+370.
