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中医儿科研究生能力培养之点滴拙见
69
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文献详情
资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
文章类型：
作者：
史学[1]
*
;
机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院100045
首都医科大学
首都医科大学附属北京儿童医院
出处：
北京中医药.2010,29(10):805-806.
DOI：
10.16025/j.1674-1307.2010.10.003
ISSN：
1674-1307
关键词：
中医药教学
研究生素质
能力培养
儿科
摘要：
目的 探索中医儿科研究生的中医基本理论掌握情况检测及临床实践的方式方法.方法 采用个体化的教学方式,根据学生的水平帮助学生选读中医学有关儿科理论及诊疗方法的书籍、文献,结合临诊检验学生掌握情况.结果 通过个体化的教学方式,使学生能够更快地熟悉临床,更扎实地掌握临床诊疗技术.结论 培养中医儿科研究生应采用个体化教学方式,这样能够将中医理论及诊疗技术与现代医学的理论及诊疗手段相结合,才能惠及于民.
语种：
中文
第一作者：
史学
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京儿童医院100045
推荐引用方式(GB/T 7714)：
史学.中医儿科研究生能力培养之点滴拙见[J].北京中医药.2010,29(10):805-806.
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