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机构：
[1]首都医科大学附属北京附属北京安贞医院心内科北京100029
临床科室
心脏内科中心
首都医科大学
首都医科大学附属安贞医院
出处：
ISSN：
关键词：
问题导向教学法
冠脉介入治疗
分析
摘要：
随着冠心病发病率的上升和冠脉介入治疗（PCI）技术的日益精进。临床医生对PCI技术学习的热情更加高涨。但是，学习方法的差异直接影响了介入学习成熟期和成熟度。对PBL教学法在PCI技术学习中的优势进行了分析和总结。
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京附属北京安贞医院心内科北京100029
推荐引用方式(GB/T 7714)：
范谦,赵东晖,柳景华.问题导向教学法（PBL）在冠脉介入学习中的优势分析[J].继续医学教育.2015,(4):36-37.
