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儿科临床技能培训的探索和思考

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资源类型：
作者：
朱秀云[1] * ;
机构： [1]首都医科大学宣武医院儿科北京100053
出处：
DOI： 10.3969/j.issn.2096-045X.2019.S.001
ISSN：

关键词： 儿科教学 临床技能培训 教学质量

摘要：
随着医学模式的转变和医学教育的发展,临床技能作为医学生必须具备的实践能力,其培训已成为高等医学教育的重要组成部分.分析当前儿科临床技能培训存在的问题,为了提高教学质量,应重视以下几个方面的教学:利用医学智能化模拟技术,应用PBL教学法、经典病例教学法等多种教学方式,激发学生对儿科的学习兴趣,加强培养医学生的动手操作技能,注重人文素质教育,加强沟通能力的培养,提高教学质量.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学宣武医院儿科北京100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
朱秀云.儿科临床技能培训的探索和思考[J].医学教育管理.2019,5(z1):1-2,13.

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