资源类型：
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学教务处，北京 100069
[2]首都医科大学宣武医院教育处，北京 100053
职能部门
教育处
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
考核评价
师资
教学业绩
数据池塘
新医科
摘要：
在“健康中国”战略和科技革命的双重影响下，医学教育和“新医科”建设面临诸多挑战，如何科学评价医学教师的工作绩效成为关键问题。为响应国务院和教育部的指导意见，首都医科大学自2020年11月起构建了一套全面的教师教学业绩评价体系（教师教学综合能力评价体系），该体系覆盖师德建设、教学工作量、教学研究、教学实践与指导、教学管理与社会服务等5个维度，通过360°全方位评价，引导教师潜心教学。经过多年实践，该评价体系有效促进了教师教学业绩的提升，得到了临床医学专业认证专家的高度认可，并通过构建“数据池塘”减轻了一线教师及管理人员重复填报数据的负担。学校紧密贴合时代发展的趋势，随着“新医科”建设步伐的持续深入，该评价体系的构建，对于激励教师持续提升教学能力，推动医学教育的高质量发展，培养适应未来医疗需求的卓越医学人才，具有划时代的重要意义。
基金：
2024年度北京市数字教育研究课题（青年课题）项目：依托国家数据平台提升教师教学综合能力评价体系建设及构建“数据池塘”的探索实践（BDEC2024QN054）;2024年北京市卫生健康 适 宜 技 术 推 广(教 育 培 训 方 向)项 目：临 床 师 资 教 学 绩 效 评 价 体 系 的 建 立 和 应 用 研 究
（BHATET2024-08）
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学教务处，北京 100069
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
谢千池,刚婷婷,韩淏轩,等.新医科背景下教师教学业绩评价工作的探索与实践 ——以首都医科大学为例[J].医学教育管理.2025,
