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机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京100053
首都医科大学宣武医院
出处：
关键词：
Miller金字塔教学法
胸外科
实习护生
临床教学
岗位胜任力
摘要：
目的 探讨Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用及效果评价。方法 选取40名实习护生为对照组,采用常规教学法;选取41名实习护生为观察组,采用Miller金字塔教学法。比较两组考核成绩、岗位胜任力及教学满意度。结果 观察组理论考试、操作考核、病历书写成绩均高于对照组,且差异有统计学意义;岗位胜任力及教学满意度均优于对照组,且差异有统计学意义。结论 Miller金字塔教学法有助于实习护生对理论知识的理解,提升操作技能及岗位胜任力,为其今后独立承担临床工作打下坚实基础。
基金：
首都医科大学教育教学改革研究课题“‘六顶思考帽’思维模式联合案例 - 任务驱动教学模式在外科实习护生临床教学中的探索与实践” （2023JYY120）
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院,北京100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
宋岩,支修益,王鸿.miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用研究[J].卫生职业教育.2023,41(13):85-88.
