眼科住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，首都医科大学宣武医院眼科不断改进对住院医师的管理及教学方法，在住院医师规范化培训专题讲座、教学查房和病例讨论等教学活动中，引入形成性评价，以《眼科培训细则》及推荐教材为指导，确定学习及评价范围，将每月进行的教学活动内容形成理论知识测试卷，对研究对象进行闭卷考试。试卷评阅后逐一反馈给住院医师，同时对每道题完成情况进行分析，反馈给相关授课教师。通过一段时间的尝试，发现住院医师对教学活动中知识点的掌握情况明显提升。对参与的教师和住院医师进行问卷调查显示，均对此培养方式有较高的满意度。在眼科住院医师规范化培训教学活动理论授课中应用形成性评价，可以调动住院医师参加教学活动的积极性和主动性，提高专注度和自主学习的意愿，促进课后复习及相关文献书籍的学习，有助于理论知识的掌握，提高学习成绩。同时此法有助于教师及时调整授课内容和方法，提高教学效率，更好地达到教学目的。