目的 在眼科住院医师解剖学教学中应用三维仿真动画教学课件进行教学实践并评价其教学效果.方法 回顾性研究 2021 年 1 月—2024 年 3 月在首都医科大学宣武医院眼科住院医师规范化培训专业基地进行眼科解剖学培训的 30 位住院医师资料.其中 2023 年 1 月—2024 年 3 月参加培训的住院医师共 13 人,为观察组,采用三维仿真动画(简称 3D动画)技术为基础的眼科解剖学幻灯片作为教学课件教学;2021 年 1 月—2022 年 12 月参加培训的住院医师共 17 人,为对照组,采用传统教学方法.授课结束后,对两组住院医师进行考核及满意度调查.结果 观察组考核总成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);观察组在眼球、眼眶、视路 3 部分解剖试题成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组附属器部分解剖试题成绩比较差异无统计学意义(P>0.05).观察组住院医师教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 运用 3D动画技术进行眼科解剖学辅助教学可以有效提高学员学习成绩和学习满意度.