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谈超声诊断教学技巧的培养
A Discussion on The Skill Training of Medical History Inquisition in The Teaching on Ultrasonic Diagnosis
76
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文献详情
资源类型:
期刊
收录情况:
◇ 统计源期刊
文章类型:
论著
作者:
焦卫平[1]
*
;
机构:
[1]首都医科大学宣武医院普通超声诊断科
超声诊断科
首都医科大学宣武医院
出处:
中国病案.2013,14(10):64-65.
DOI:
10.3969/j.issn.1672-2566.2013.10.032
ISSN:
1672-2566
关键词:
超声诊断
病史询问
教学
摘要:
病史询问是超声诊断教学的重要内容.在教学工作中,要培养医学生形成病史询问的良好习惯,提示医学生关注检查的重点部位和疾病;培养医学生通过病史询问进行鉴别诊断的技巧,有助于作出正确的超声诊断;通过病史询问的还可以减少诊断遗漏或医疗差错;正确的病史询问,可以帮助医学生把具体临床病史和抽象的超声图像结合起来,建立良好临床思维;通过病史询问还可以增加医患之间的沟通和交流,体现医务工作者应有的职业素养和人文关怀.最后,在询问病史中应该把握简明的原则,避免影响操作检查.
语种:
中文
第一作者:
焦卫平
第一作者机构:
[1]首都医科大学宣武医院普通超声诊断科
推荐引用方式(GB/T 7714):
焦卫平.谈超声诊断教学技巧的培养[J].中国病案.2013,14(10):64-65.
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