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借鉴哈佛医学院30余年课程整合演变,探讨我国医学课程整合策略

Discussion on the strategy of medical curriculum integration in China by learning from more than 30 years of curriculum integration in Harvard Medical School

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资源类型：

收录情况： ◇ 统计源期刊 ◇ 中华系列

作者：

机构： [1]100050首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 [2]中国医科大学国际医学教育研究院沈阳110122

出处：

DOI：

ISSN：

关键词： 哈佛医学院课程整合策略

摘要：

30多年来,哈佛医学院课程整合大致经历了三个主要阶段,从“新途径”课程到“途径”课程,遵循医学人才成长规律,整合跨度越来越大;基础到临床整合贯穿始终,早期临床经验和实习贯穿始终,职业素质培养贯穿始终;追求个性化培养卓越医师的目标.在此借鉴哈佛医学院经验,针对中国医学教育目前存在问题,探讨医学课程整合策略.

语种：

中文影响因子：

第一作者：

第一作者机构： [1]100050首都医科大学附属北京天坛医院神经外科

通讯作者：

通讯机构： [2]中国医科大学国际医学教育研究院沈阳110122

推荐引用方式(GB/T 7714)：

借鉴哈佛医学院30余年课程整合演变,探讨我国医学课程整合策略

Discussion on the strategy of medical curriculum integration in China by learning from more than 30 years of curriculum integration in Harvard Medical School

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