个人科研网厅 | | 帮助
首都医科大学宣武医院知识库
高级检索
当前位置： 首页 > 详情页

儿科医学生医学人文精神培育 的研究与实践

| 认领 | 导出 |

文献详情

资源类型：
作者：
王秀娟[1] * ; 罗燕芬[1] ; 李霞[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
出处：
ISSN：

关键词： 儿科医学生 医学人文精神 情景教学

摘要：
为加强和改进医学院校学生德育工作,培育未来医生关爱生命、关爱患者的人文精神,开展以情景训练模式培养儿科医学生人文沟通能力的实践.案例由经历一年临床实习生活的高年级学生提供,还原临床情景,教师从医学伦理和医疗法律层面,指导学生如何与患者沟通,指出各种解决方案的利弊.在结业前技能大赛考核中增加人文沟通考核,收到很好的效果.

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王秀娟,罗燕芬,李霞.儿科医学生医学人文精神培育 的研究与实践[J].卫生职业教育.2018,36(6):8-10.

相关文献

[1]人文精神对现代医学的意义 [2]加强神经外科研究生医学人文精神的培养 [3]论加强当代医学生人文关怀精神的教育 [4]中世纪医学教育与经院哲学——兼论医学生人文精神培育的内涵 [5]中世纪医学教育与经院哲学--兼论医学生人文精神培育的内涵 [6]临床医学教学运用情景教学模式的体会 [7]情景教学法在急诊护生心肺复苏教学中的应用 [8]情景教学法在急诊心肺复苏教学中的应用 [9]情景教学在医学高级模拟教学中的应用 [10]整合教学法联合情景模拟教学在综合医院儿科实习中的应用

资源点击量：16409 今日访问量：0 总访问量：869 更新日期：2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

版权所有©2020 首都医科大学宣武医院 技术支持：重庆聚合科技有限公司 地址：北京市西城区长椿街45号宣武医院