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儿科医学生医学人文精神培育 的研究与实践
78
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文献详情
资源类型:
期刊
文章类型:
作者:
王秀娟[1]
*
;
罗燕芬[1]
;
李霞[1]
;
机构:
[1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
首都医科大学
首都医科大学附属北京儿童医院
出处:
卫生职业教育.2018,36(6):8-10.
ISSN:
1671-1246
关键词:
儿科医学生
医学人文精神
情景教学
摘要:
为加强和改进医学院校学生德育工作,培育未来医生关爱生命、关爱患者的人文精神,开展以情景训练模式培养儿科医学生人文沟通能力的实践.案例由经历一年临床实习生活的高年级学生提供,还原临床情景,教师从医学伦理和医疗法律层面,指导学生如何与患者沟通,指出各种解决方案的利弊.在结业前技能大赛考核中增加人文沟通考核,收到很好的效果.
语种:
中文
第一作者:
王秀娟
第一作者机构:
[1]首都医科大学附属北京儿童医院北京100045
推荐引用方式(GB/T 7714):
王秀娟,罗燕芬,李霞.儿科医学生医学人文精神培育 的研究与实践[J].卫生职业教育.2018,36(6):8-10.
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