摘要：
基于问题学习(Problem-based learning,PBL)的教学方法与传统教学、指导方法完全不同.PBL教学法是以学生为中心、分小组、互动式的教学实践,不同于大组的,以教师为中心的报告式的教学法.PBL教学过程可鼓励以学生为中心的学习,使学生个体更加独立,自我引导,团队协作.PBL教学方法整合到临床药学教育中,可为临床药师未来更好地面对职业生涯的挑战,特别是为患者提供高质量药学服务.该文通过列举脑肿瘤患者术后颅内感染治疗、注射用赖氨匹林引起不良反应监测与处理2个药物治疗案例反映PBL教学在临床药学教育中的重要作用.
