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胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建

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资源类型：

收录情况： ◇ 中华系列

作者：
苏雷[1] * ;
机构： [1]首都医科大学宣武医院胸外科
出处：
ISSN：

关键词： 基于问题教学 外科临床见习 问题构建

摘要：
PBL教学已经成为培养医学生自主学习和解决问题的重要教学方式,其基本要素是场景真实性和问题的构建。胸外科临床见习是临床实践教学的重要组成部分。授课教师总结、分析胸外科课间PBL教学的实践经验,对PBL中"问题"构建的重要性有新的认识和体会,并结合文献复习,针对性进行了一些改进和探索,取得了良好的效果。

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学宣武医院胸外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
苏雷.胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建[J].中华医学教育探索杂志.2011,(9):

相关文献

[1]胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建 [2]胸外科临床PBL实践教学中“问题”的构建形式和要素 [3]基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨 [4]基于问题学习教学法结合传统教学法在血管神经病学教学中的应用 [5]PBL结合模型教学法在医院教学中的应用实践及思考 [6]基于问题学习教学法在临床药学教学中的应用 [7]基于问题教学法在骨科实习医生教学中的应用 [8]基于PBL的信息检索课程教学改革 [9]PBL为基础的模拟化教学在心肺复苏教学中的应用 [10]情景教学模式结合基于问题学习法在骨科临床教学中的应用研究

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