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胸外科临床PBL实践教学中“问题”的构建形式和要素

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资源类型：

收录情况： ◇ 统计源期刊

作者：
苏雷[1] * ; 支修益[1] ;
机构： [1]首都医科大学宣武医院胸外科
出处：
ISSN：

关键词： 基于问题教学 外科临床实践 问题构建

摘要：
PBL教学已经成为培养医学生和住院医师自主学习和解决问题的先进教学模式,其基本要素是场景真实性和问题的构建。胸外科临床实践是外科实践教学的重要组成部分。笔者在总结、分析胸外科临床实践PBL教学的实践经验中,对PBL中"问题"的构建的形式和要素有了新的认识和体会,并对胸外科临床实践PBL教学进行了一些针对性改进和探索,收到了良好效果。

基金：
首都医科大学校长研究基金资助项目(11JYY61)；
语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学宣武医院胸外科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
苏雷,支修益.胸外科临床PBL实践教学中“问题”的构建形式和要素[J].医学研究杂志.2015,(6):

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[1]胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建 [2]胸外科课间PBL教学实践中的“问题”构建 [3]基于问题的教学模式在卒中教学中的探讨 [4]基于问题学习教学法结合传统教学法在血管神经病学教学中的应用 [5]PBL结合模型教学法在医院教学中的应用实践及思考 [6]基于问题学习教学法在临床药学教学中的应用 [7]基于问题教学法在骨科实习医生教学中的应用 [8]基于PBL的信息检索课程教学改革 [9]PBL为基础的模拟化教学在心肺复苏教学中的应用 [10]情景教学模式结合基于问题学习法在骨科临床教学中的应用研究

资源点击量：16461 今日访问量：0 总访问量：871 更新日期：2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

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