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儿科学双语教学的实践与思考

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资源类型：
作者：
刘钢 * ; 巩纯秀 ; 孟小英 ;
机构： [1]首都医科大学附属北京儿童医院内科 [2]首都医科大学附属北京儿童医院内科 北京100045
出处：
ISSN：

关键词： 双语教学 教学效果

摘要：
本文系统总结了双语教学的背景和概念。提前将教材发给学生,并附重点掌握的词汇和思考题,采用配有较多图片的多媒体课件,围绕问题进行提问,点评,再讲解的模式。全程授课均使用英语,个别同学用汉语进行提问,教师用英语印证问题后再回答,取得了较好的教学效果。

语种：
中文
第一作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘钢,巩纯秀,孟小英.儿科学双语教学的实践与思考[J].首都医科大学学报(社会科学版).2006,(S1):257-258.

相关文献

[1]神经病学双语教学效果评价及影响因素分析 [2]7年制临床医学专业双语教学效果评价及影响因素分析 [3]神经病学双语教学效果评价及影响因素分析 [4]配合双语教学进行医学英语教学的体会 [5]从“学习英语”到用“英语学习”——医学专业课全英语教学的体会 [6]从"学习英语"到用"英语学习"-医学专业课全英语教学的体会 [7]临床医学专业双语教学探索 [8]应用双语CBL教学法消化病学备课要点 [9]多媒体在内科学双语教学中的应用 [10]关于在临床医学教学中实施"双语教学"的探讨

资源点击量：16409 今日访问量：0 总访问量：869 更新日期：2025-01-01 建议使用谷歌、火狐浏览器 常见问题

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