摘要：
目的调查临床护理教师的教学领导力、知识管理能力现状,分析两者之间的相关性。方法采用便利抽样法,于2019年7—9月选取某三甲医院210名临床护理教师为研究对象。采用一般资料问卷、教师教学领导力量表、知识管理问卷对其进行调查。本次调查共发放210份问卷,回收有效问卷200份。结果 200名临床护理教师教学领导力总分为（143.51±18.79）分,知识管理能力总分为（108.33±13.80）分。Pearson相关性分析显示,临床护理教师教学领导力总分与知识管理能力总分呈正相关（r=0.663,P(0.05）。结论临床护理教师教学领导力和知识管理能力处于中等水平,护理管理者须重视临床护理教师知识管理能力的培养,促进教学目标的有效实现,提高教学领导力。
