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[1]首都医科大学宣武医院
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
CBL
MDT
临床微生物检验
规范化培训
摘要：
目的 探讨CBL联合MDT教学模式在临床微生物检验规范化培训教学中应用的效果.方法 选取20名实行CBL联合MDT教学模式的学生为研究组,既往实行传统教学模式的20名学生为对照组,通过理论考核、病原诊断分析、操作技能考核和问卷调查等形式,评价CBL联合MDT教学模式的效果.结果 研究组学生出组考核总成绩、理论考核成绩和病原诊断分析成绩均明显高于对照组(P<0.01).结论 CBL联合MDT教学模式可加强临床沟通能力的培养,有利于未来的工作.CBL联合MDT教学模式有利于提高教学效果、促进微生物学科建设和应用型人才培养,可推广应用.
基金：
首都医科大学校长基金教学教改课题（2016JYY96）
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
曹敬荣,闵嵘,王岩,等.CBL联合MDT模式在临床微生物检验规范化培训教学中的应用[J].卫生职业教育.2018,36(12):108-109.
