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◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学宣武医院神经内科/脑功能疾病调控治疗北京市重点实验室,北京 100053
神经内科
脑功能疾病调控治疗北京市重点实验室
首都医科大学宣武医院
出处：
ISSN：
关键词：
多学科协作
教学模式
癫痫
临床能力
摘要：
目的探讨多学科协作教学模式相对于常规教学模式在癲痫临床教学中的应用效果.方法选取2016年在首都医科大学宣武医院癫痫中心进修学习的30名学员为研究对象.2016级春季班15名学员为对照组,2016级秋季班15名学员为实验组.对照组在癫痫教学中采用常规教学模式,实验组采用多学科协作教学模式,两组均进行为期3个月的教学.通过出科考试及问卷调查的形式对两组教学效果进行评估.结果实验组学员的出科考试成绩较对照组,差异具有统计学意义(t=2.08, P＜0.05 ).问卷调查结果显示,实验组学员对多学科协作教学模式的满意度更高.结论将多学科协作教学引入癫痫教学,有助于提高学员对癫痫的临床诊疗能,培养高水平的医学人才.
基金：
北京市科委脑科学与脑计划专项(Z161100002616001)
中文影响因子：
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学宣武医院神经内科/脑功能疾病调控治疗北京市重点实验室,北京 100053
通讯作者：
通讯机构：
[1]首都医科大学宣武医院神经内科/脑功能疾病调控治疗北京市重点实验室,北京 100053
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈佳,王玉平.多学科协作教学在癫痫临床教学中的应用[J].中华医学教育杂志.2018,38(2):269-271,310.
